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xiaojun 2025-08-09 阅读:38 评论:17
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  家长们总是在为给孩子选一所怎样的IM体育平台大学,学一个怎样的专业,未来走一条怎样的道路而担忧。是啊,如今社会的快速发展,在面临各种选择下我IM体育们又该如何应对当前局面,从而做出正确的判断。本月小编将带大家走进北师大剑桥国际课程中心升学专业领域,为各位家长及同学带来第一手资料。

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  艺术与设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类。同时艺术与设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。它实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。

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  说到这里,是不是很多家长才恍然大悟,原来艺术专业也可以这样作为主业学习发展,打破常规和局限,对未来的申请及就业方向也能有更多样化的选择。学艺术的你是否有了了解呢?

  【国际学校荐读】

  出国就只看学校和专业吗?当然不是!

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17条评论
  • 杨霞琼 发表于 5个月前

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  • 刘琳欣 发表于 6个月前

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  • 黄洋安 发表于 8个月前

    长的脑海中,艺术课程只是孩子个人兴趣爱好而已,不能当成正式的专业去学习,更不能和其他学科一样成为主导。那今天就让北京教授Robert老师带你走进艺术与设计的殿堂,去掉

  • 郑宇泽 发表于 4个月前

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  • 郝霞欣 发表于 9个月前

    它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。它实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。  “无论做什么职业,创造性思考的能力和抓住思想的火花的能力都是很宝贵的。艺术和设计这门课为学生提供了用各种媒介和资料

  • 曹刚成 发表于 8个月前

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  • 冯敏荣 发表于 7个月前

    供了用各种媒介和资料去夯实和发展自己的技能,同时了解亚洲和西方的艺术家。  在课堂上,我们鼓励学生去探索不同的主题,比如在他们的G1阶段会对“城市生活”和“身份”这两个话题进行探讨。这对于他们个人的成长和艺术造诣的培养都很有帮助。第二年,学生围绕选择的主题开始搭建学期作业的框架

  • 郝健琼 发表于 11个月前

    阶段后,学生需要花更多的时间来独立创作、构思、并对人类形态、景观和那些需要发掘的美产生更深入的理解。  说到这里,是不是很多家长才恍然大悟,原来艺术专业也可以这样作为主业学习发展,打破常规和局限,对未来的申请及就业方向也能有更多样化的选择。学艺术

  • 李刚欣 发表于 7个月前

    它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。它实际上是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。  “无论做什么职业,创

  • 邓琳泽 发表于 6个月前

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  • 曹军远 发表于 6个月前

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  • 孙强生 发表于 11个月前

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  • 杨燕琼 发表于 9个月前

    术,不少家长都是拒绝的,在大多数家长的脑海中,艺术课程只是孩子个人兴趣爱好而已,不能当成正式的专业去学习,更不能和其他学科一样成为主导。那今天就让北京教授Robert老师带你走进艺术与设计的殿堂,去掉有色的眼镜。  哦对了,先说一下

  • 李洋英 发表于 11个月前

    鼓励学生去探索不同的主题,比如在他们的G1阶段会对“城市生活”和“身份”这两个话题进行探讨。这对于他们个人的成长和艺术造诣的培养都很有帮助。第二年,学生围绕选择的主题开始搭建学期作业的框架,完成IG阶段的学习并参加CIE考试。进入ALevel阶段后,学生需要花更多的时间来独立创作、构思、并对人类

  • 周娜翔 发表于 10个月前

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  • 孙刚豪 发表于 10个月前

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  • 赵军雄 发表于 3个月前

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